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等待千年 2010-07-18 00:38

小米的琴课笔记

《小胡笳》(二) $%ww$3  
        自从忙着毕业、找房子、搬家以来,都没有好好的上过网。今天发现上一次的琴课笔记居然是半个月前的了。真是惊悚时间流逝之快,再加上对自己的偷懒行为感到无比的惭愧。 4=& d{.E  
       《小胡笳》学了一个多月了,还没完,还剩了最后的最最长的第六段。学小胡笳的困难程度远远超出了我的预期。第一,节奏型俺掌握的总是不好,常常一句老师弹完了,我听的云里雾里的,然后模仿不出来了。这时候老师只能教我唱谱,然后唱明白了才能弹对。感性认识已经不足以继续学琴下去了,于是下定决心开始学乐理。只有感性认识上升到理性认识之后才能更好更快的学下去。第二,记不住了。以前每次上完课回家以后都能很好的复习,最近两次却发现回家来了之后脑袋空空,什么都不记得了。只能看着谱子回忆上课的内容,再弹顺。而且有的地方很模糊,记不太清楚了。说小胡笳难记,的确是有这个原因,但还有一个重要的原因是我没有“懂”它。手底下出来的是什么东东,脑子里面完全没概念。《小胡笳》的确是个挑战........ /^WawH6)6  
        今天上课老师讲了“掩”,“撮”和“掐搓三声”。 >km$zfM2-  
        掩:以前上课老师说过无数遍,掩要听到弦震动的乐音,而不是手敲木头的杂音。可弹琴速度一快起来之后,就什么都顾不得了,手还是梆梆的敲到琴面。老师说虽然掩要抬前臂取势,但不能任其自由落体般砸到琴面上,当手臂快要靠近弦的时候手臂把力传到腕,再由腕传到指,最后就相当于用手指把弦压到琴面上。力道越集中(集中在一个点上),声音越强。(当然,掩的声音本身就很小,这个强也是相对于力量不集中的时候讲的。)当琴弦本身就震动的时候,掩的音量会更大,而不需要多大的力量。 4e?cW&  
        撮:约定俗成的撮法都是挑的力道大于勾,因为高音强低音弱,两个音才更融合,更和谐。 CL t(_!q  
        掐撮三声:现代大家公认的掐撮三声中都带了掩,而真正的掐撮三声里面是没有掩的,这个也没有必要去较真。掐起的音是个虚音,用肉带一下弦就可以了,这个类似于琵琶的抓指,只求一个效果,不求音响。 A$;*O)  
        今天聊天的时候老师还提到了减字谱与文字谱。弹琴应该多看古谱,把古谱不仅仅当乐谱看待,更要当成教材来看。因为它每种指法,每种弹奏情绪都讲解的很细致。从中可以更加准确的理解创作者的意图,理解曲子的内涵。 =OKUSHu@V  
[RTo[-ci2  

小白 2010-07-19 14:07
掐撮三声上古指法确实不带掩的。后世则加掩,或许是掐起的时候。古人落指的时候偶然稍微重一些出来一个 掩 声吧。但也不讨厌,于是渐渐就习惯成为想当然的指法了。 Imo?)dYK  
(W9 K: ]}  
孙老师说的很对,要应该多看古谱,最好不要看那些带五线谱或简谱的谱子,每晚读谱子的时候,在各种细致的指法和旁注,可以遥想古人的移情,心中自然慢慢会有一些曲调成型。妙不可言啊~~

龙朱 2010-07-19 19:12
真是勤奋。今天仔细看过了,受益良多,感谢!

十徽八分 2010-07-23 15:57
学习了,很受益,我现在开始要学平沙了。

wingplum 2010-08-04 21:49
那些要 '改良'  減字譜的人,应細看此帖.

等待千年 2010-08-10 10:41
《小胡笳》(三) 5ai$W`6  
     整整两个月,终于把《小胡笳》的谱子记下来了。又长又难记的谱子能弹顺了的确很有成就感,但随之而来的还是压力。弹顺才刚刚迈出一地步,现在似乎能朦朦胧胧的体会到其中所要表达的东西,但一切还不明朗,要想弹好这首曲子真是路漫漫其修远兮啊! + ^4HCyW  
g_"B:DR  
    这次课老师指出的问题: eHyIFoaC/  
}</"~Kw!  
    1.有关一拍半的节奏不稳定,总是左右摇摆,弹不到正点上。而第六段后面的“快-慢-快”的段落节奏掌握更加不好。 \@6V{y'Zo  
8%b-.O:_$  
    2.右手要贴弦弹。越是贴弦,声音越实,越能克服手指甲软的先天不足。(一段时间不单独练右手,结果又回去了,看来一刻都偷懒不得.....) 3tmS/ tQp  
Ye[Fu/0  
    3.曲子强弱层次的问题 /T 4GPi\lg  
l!}7GWj  
    这首曲子的强弱层次很分明,随之带来的情绪变化也很丰富。不能所有的音都不分主次,平平的弹出来,应该区别对待。往往前一个音中已经为后一个音做了铺垫,做了准备,所以不能一个音一个音的去弹,而应该找好其中的相互关系。 U(<~("ocN  
ZYz8ul$E  

龙朱 2010-08-11 21:07
仔细看了,有些地方还是不能理解,

等待千年 2010-08-11 23:04
那就慢慢理解吧

小白 2010-08-13 15:43
走过路过灌水不可错过~~~~

等待千年 2010-08-15 21:48
《小胡笳》(四) cK1RmL"3  
    《小胡笳》好长,以至于上了一个半小时的课就弹了一遍,虽然心有不甘,老师却说,能弹一遍已经不错了,因为中间有很多的问题。 d{RMX<;G  
      1.掩。又被老师说了,不知道被说了多少遍了= =!。掩要乐音,不要杂音,敲木头的声音和琴弦吱吱啦啦的声音绝对不能有。关键是大指下落的时候要控制,控制!!! WD?COUEox  
      2.背锁。背锁是个很别扭的指法,抹的声音总是不清晰,稀里糊涂的混过去,或者干脆碰不到弦。这次课才知道诀窍:第一,手掌与弦的距离。这个距离一定要找对,远了肯定碰不到弦,近了就会卡在弦上过不去。第二,发力。背锁是个三连音,只有最后一下挑的时候才稍微用点力,而剔和抹都是很轻微的。背锁要练到像轮指一样的均匀、干净。 r$;u4FR  
      期间又跟老师重新学了一遍勾剔抹挑,基本指法真的太重要了,过一段时间不单独练习都走形了。另外一个就是要学会控制,控制发力,控制走指。路漫漫兮~~~~~~~~ <l^#FH  

等待千年 2010-08-15 21:51
音乐何以动人? TC^fyxq  
    昨晚练习《小胡笳》想到的。 mM)d`br  
    记得看过一部很好的关于音乐的电视剧里面有过一句话:“音乐的真正快乐不是站在舞台上让别人欣赏,而是演奏曲子的时候内心感到战栗的感觉。”说这句话是因为大多时候的演奏并没有这种感觉。耳边传来男朋友电脑播放的李宗盛演唱的《爱的代价》,觉得他唱的特别的好听,为什么?因为他动情了。于是想到了这个问题:音乐何以动人?答案很明确:演唱或者演奏的人自己动了情,只有自己动了情,才会让听的人随之动情。 DS6g_SS3  
    于是这又牵涉到另外一个问题:怎么才能演奏的时候“动情”呢?记得老师说过,音乐跟文章一样,只不过它是用音符叙述或者描述着什么。因此,要“动情”的第一步便是理解曲意,这个不光是要从音乐写作背景去了解曲子所要表达的内涵,更要从每一个乐句中去寻找它在描述的事情。只有明白了曲子在说什么,才能用心去体会那种情绪,在演奏的时候才能投入到作者所描述的场景中去。如果真的能投入进去,那么每次演奏都是一件很幸福的事儿。(说点题外的,大家比较一致的观点是一个人不能把所有的曲子都弹好,因为有些曲子“适合”他,有些不“适合”。现在看来“适合”这个词儿太模糊,应该换成“理解”才好,因为性格、性别、生长环境、所受教育等等的不同,每种问题对于每个人来说“理解”都不同,有些容易“理解”,而另外一些却怎么也“理解”不了,因此不可能有人能很好的理解所有的曲子,也就不能很好的演奏它们。) k#pNk7;MZ  
   课上老师不止一遍的讲过蔡文姬的故事,说过《小胡笳》是一篇长篇叙事性的曲子。这首曲子离我们太遥远,以至于跟我们熟悉的音乐表达方式不太一样。如果说《欸乃》是白话文的话,那《小胡笳》更像是篇文言文,而且是类似五言叙事诗一样的文言文,于是理解起来很隔膜。老师说《小胡笳》中所表达的矛盾情绪不是一般琴曲中有的,因为蔡文姬的“爱国”与“爱家”不能两全的矛盾是在一个很高层面上的。虽然我永远没机会有这种切身体会,但还是希望通过关于蔡文姬的文字资料去尽量体会她当时的心情。 mUjM5ceAXO  
    一、蔡文姬生平 t6a$ZN;  
    蔡文姬是东汉末年陈留(今河南开封杞县)人,她的父亲是当时的名人蔡邕。蔡邕是大文学家,也是大书法家,梁武帝称他:“蔡邕书,骨气洞达,爽爽如有神力。”当代史学家范文澜讲:“两汉写字艺术,到蔡邕写石经达到最高境界。”他的字整饬而不刻板,静穆而有生气。除《嘉平石经》外,据传《曹娥碑》也是他写的,章法自然,笔力劲健,结字跌宕有致,无求妍美之意,而具古朴天真之趣。蔡文姬生在这样的家庭,自小耳濡目染,既博学能文,又善诗赋,兼长辩才与音律就是十分自然的了,可以说蔡文姬有一个幸福的童年,可惜时局的变化,打断了这种幸福。 k9 NPC"  
    东汉政府的腐败,终于酿成了黄巾起义,使豪强地主为代表的地方势力扩大。大将军何进被宦官十常侍杀后,董卓进军洛阳尽诛十常侍,把持朝政,董卓为巩固自己的统治,刻意笼络名满京华的蔡邕,将他一日连升三级,三日周历三台,拜中郎将,后来甚至还封他为高阳侯。董卓在朝中的逆行,引起各地方势力的联合反对,董卓火烧洛阳,迁都长安,董卓被吕布所杀。蔡邕也被收付廷尉治罪,蔡邕请求黥首刖足,以完成《汉史》,士大夫也多矜惜而救他,马日碑更说:“伯喈旷世逸才,诛之乃失人望乎?” 但终免不了一死,徒然的给人留下许多议论的话题,说他“文同三闾,孝齐参骞。”在文学方面把他比作屈原,在孝德方面把他比作曾参和阂子骛,当然讲坏话的也不少。 V { yk  
  蔡文姬第一次出嫁,远嫁河东卫家,她的丈夫卫仲道是大学出色的士子,可惜好景不长,不到一年,卫仲道便因咯血而死。两人无子女,蔡文姬遭到卫家嫌弃,认为她"克死丈夫",当时正年少气盛、心高气傲的蔡文姬,哪里能受得了这种白眼,她不顾父亲的反对,愤而回家。 h$rk]UM/Q  
    董卓死后,他的部将又攻占长安,军阀混战的局面终于形成。羌胡番兵乘机掠掳中原一带,在“中土人脆弱、来兵皆胡羌,纵猎围城邑,所向悉破亡。马边悬男头,马后载妇女,长驱入朔漠,回路险且阻。”的状况下,蔡文姬与许多被掳来的妇女,一齐被带到南匈奴。 u<K{=94!e  
  这心境是可以想象得到的,当初细君与解忧嫁给乌孙国王,王昭君嫁给呼韩邪,总算是风风光光的占尽了身份,但由于是远适异域,产生出无限的凄凉,何况蔡文姬还是被掳掠呢!饱受番兵的凌辱和鞭笞,一步一步走向渺茫不可知的未来,这年她二十三岁,这一去就是十二年。 0rj50$~$]  
  在这十二年中,她嫁给了虎背熊腰的匈奴左贤王,饱尝了异族异乡异俗生活的痛苦。当然她也为左贤王生下两个儿子,大的叫阿迪拐,小的叫阿眉拐。她还学会了吹奏“胡笳”,学会了一些异族的语言。 {BS`v5*  
   在这十二年中,曹操也已经基本扫平北方群雄,把汉献帝由长安迎到许昌,后来又迁往洛阳。曹操当上丞相,挟天子以令诸侯。人一旦在能喘一口气的时候,就能想到过去的种种,尤其是在志得意满的时候,在这回忆中,想到少年时代的老师蔡邕对他的教导,想到老师没有儿子,只有一个女儿。当他得知这个当年的女孩被捞到了南匈奴时,他立即派周近做使者,携带黄金千两,白壁一双,要把她赎回来。 vD p|9VY?  
  蔡文姬多年被掳掠是痛苦的,现在一旦要结束十二年的羶肉酪浆生活,离开对自己恩爱有加的左贤王,和天真无邪的两个儿子,分不清是悲是喜,只觉得柔肠寸断,泪如雨下,在汉使的催促下,她在恍惚中登车而去,在车轮辚辚的转动中,十二年的生活,点点滴滴注入心头,从而留下了动人心魄的《胡笳十八拍》。 Nr:%yvk%s  
  南匈奴人在蔡文姬去后,每于月明之夜卷芦叶而吹笳,发出哀怨的声音,模仿蔡文姬的“胡笳十八拍”,成为当地经久不衰的曲调。中原人士也以胡琴和筝来弹奏《胡笳十八啪》非常盛行,据传中原的这种风尚还是从她最后一个丈夫董祀开始的。 MgUjB~)Y  
  蔡女昔造胡笳声,一弹一十有八拍; ( t59SY  
  胡人落泪沾边草,汉使断肠对归客。 =%oQIx  
  唐朝李颀发出这样的感慨。 f~Q]"I8w  
  蔡文姬是悲苦的,“回归故土”与“母子团聚”都是美好的,人人应该享有的,在她却不能两全。 TwLQ;Q  
  蔡文姬在周近的卫护下回到故乡陈留郡,但断壁残垣,已无栖身之所,在曹操的安排下,嫁给田校尉董祀,这年她三十五岁,公元208年,爆发了著名的“赤壁之战”。 Y<9]7R(\;  
  坎坷的命运似乎紧跟着这个可怜的孤女,毫不放松。就在她婚后的第二年,她的依靠,她的丈夫又犯罪当死,她顾不得嫌隙,蓬首跣足地来到曹操的丞相府求情。 Vf] ;hm  
  曹操正在大宴宾客,公卿大夫,各路驿使坐满一堂,曹操听说蔡文姬求见,对在座的说:“蔡伯偕之女在外,诸君谅皆风闻她的才名,今为诸君见之!” ])iw|`@dJ  
  蔡文姬走上堂来,跪下来,语意哀酸的讲清来由,在座宾客都交相诧叹不已,曹操说道:“事情确实值得同情,但文状已去,为之奈何?”蔡文姬恳道:“明公厩马万匹,虎士成林,何惜疾足一骑,而不济垂死一命乎?”说罢又是叩头。曹操念及昔日与蔡邕的交情,又想到蔡文姬悲惨的身世,倘若处死董祀,文姬势难自存,于是立刻派人快马加鞭,追回文状,并宽宥其罪。 d+158qQOh]  
  蔡文姬自朔漠归来以后嫁给董祀,起初的夫妻生活并不十分和谐。就蔡文姬而言,饱经离乱忧伤,已经是残花败柳之身了,再加上思念胡地的两个儿子,时常神思恍惚;而董祀正值鼎盛年华,生得一表人才,通书史,谙音律,是一位自视甚高的人物,对于蔡文姬自然有一些无可奈何的不足之感,然而迫于丞相的授意,只好免为其难地接纳了她,董祀犯罪当死,何尝不是在不如意的婚姻中,所产生的叛逆行为所得到的结果呢?蔡文姬当然明白其中的道理,因而卯足了劲,要为丈夫开脱,终于以父亲的关系,激起曹操的怜悯之心,而救了董祀一命。 ?N(opggiD  
  从此以后,董祀感念妻子的恩德,在感情上作了一百八十度的大转弯,开始对蔡文姬重新评估,夫妻双双也看透了世事,溯洛水而上,居在风景秀丽,林木繁茂的山麓。若干年以后,曹操狩猎经过这里,还曾经前去探视。 YB3?Ftgw  
  相传,当蔡文姬为董祀求情时,曹操看到蔡文姬在严冬季节,蓬首跣足,心中大为不忍,命人取过头巾鞋袜为她换上,让她在董祀未归来之前,留居在自己家中。曹操的文学也是振古烁今的,这样的人就特别的爱书,尤其是难得一见的书,在一次闲谈中,曹操表示出很羡慕蔡文姬家中原来的藏书。当蔡文姬告诉他原来家中所藏的四千卷书,几经战乱,已全部遗失时,曹操流露出深深的失望,当听到蔡文姬还能背出四百篇时,又大喜过望,立即说:“既然如此,可命十名书吏到尊府抄录如何?”蔡文姬惶恐答道: “妾闻男女有别,礼不授亲,乞给草笔,真草唯命。”这样蔡文姬凭记忆默写出四百篇文章,文无遗误,满足了曹操的好奇心,也可见蔡文姬的才情。 9,G94.da  
  文姬一生三嫁,命运坎坷,丁廙在《蔡伯喈女赋》描述了她的婚姻: M5<c HE  
  伊大宗之令女,禀神惠之自然; rX@?~(^ML  
  在华年之二八,披邓林之矅鲜。  a5@XD_b  
  明六列之尚致,服女史之语言; P* .0kR1n  
  参过庭之明训,才朗悟而通云。 X8212[7  
  当三春之嘉月,时将归于所天; mr\C  
  曳丹罗之轻裳,戴金翠之华钿。  @bO/5"X,  
  羡荣跟之所茂,哀寒霜之已繁; LGPPyK Nx  
  岂偕老之可期,庶尽欢于余年。 }D7} %P]  
  文姬博学多才,音乐天赋自小过人,她6岁时听父亲在大厅中弹琴,隔着墙壁就听出了父亲把第一根弦弹断的声音。其父惊讶之余,又故意将第四根弦弄断,居然又被她指出。长大后她更是琴艺超人。她在胡地日夜思念故土,回汉后参考胡人声调,结合自己的悲惨经历,创作了哀怨惆怅,令人断肠的琴曲《胡笳十八拍》;嫁董祀后,感伤乱离,作《悲愤诗》,是中国诗史上第一首自传体的五言长篇叙事诗。 ]Wdnr1d~8  
  曹操自从赤壁失败以来,经过几年整顿,重振军威,自封为魏公。公元216年,又晋爵为魏王(都城在邺城)。在北方他的威望很高,连南匈奴的呼厨泉单于也特地到邺城来拜贺。曹操把呼厨泉单于留在邺城,像贵宾一样招待他,让匈奴的右贤王回去替单于监理国家。 NB?y/v  
  南匈奴跟汉朝的关系和好了。曹操就想起了他一位已经死去的朋友蔡邕(音yong )有一个女儿还留在南匈奴,想把她接回来。 %:/?eZ  
  左贤王当然舍不得把蔡文姬放走,但是不敢违抗曹操的意志,只好让蔡文姬回去。蔡文姬能回到日夜想念的故国,当然十分愿意;但是要她离开在匈奴生下的子女,又觉得悲伤。在这种矛盾的心情下,她写下了著名诗歌《胡笳十八拍》。 NG?-dkD  
  蔡文姬到了邺城,曹操看她一个人孤苦伶仃,又把她再嫁给一个屯田都尉(官名)董祀。哪儿知道时隔不久,董祀犯了法,被曹操的手下人抓了去,判了死罪,眼看快要执行了。蔡文姬急得不得了,连忙跑到魏王府里去求情。正好曹操在举行宴会。朝廷里的一些公卿大臣、名流学士,都聚集在魏王府里。侍从把蔡文姬求见的情况报告曹操。曹操知道在座的大臣名士中不少人都跟蔡邕相识,就对大家说:“蔡邕的女儿在外流落了多年,这次回来了。今天让她来跟大家见见面,怎么样?”大伙儿当然都表示愿意相见。曹操就命令侍从把蔡文姬带进来。蔡文姬披散头发,赤着双脚,一进来就跪在曹操面前,替她丈夫请罪。她的嗓音清脆,话又说得十分伤心。座上有好些人原来是蔡邕的朋友,看到蔡文姬的伤心劲儿,不禁想起蔡邕,感动得连鼻子也酸了。曹操听完了她的申诉,说:“你说的情形的确值得同情,但是判罪的文书已经发出去了,有什么办法呢?”蔡文姬苦苦央告说:“大王马房里的马成千上万,手下的武士多得像树林,只要您派出一个武士,一匹快马,把文书追回,董祀就有救了。”曹操就亲自批了赦免令,派了一名骑兵追上去,宣布免了董祀的死罪。那时候,正是数九寒天。曹操见她穿得单薄,就送给她一顶头巾和一双鞋袜,叫她穿戴起来。曹操问她:“听说夫人家有不少书籍文稿,现在还保存着吗?” 蔡文姬感慨地说:“我父亲生前给我四千多卷书,但是经过大乱,散失得一卷都没留下来。不过我还能背出四百多篇。”曹操听她还能背出那么多,就说:“我想派十个人到夫人家,让他们把你背出来的文章记下,你看怎样?”蔡文姬说:“用不着。只要大王赏我一些纸笔,我回家就把它写下来。” j]bNOC2.L  
  后来,蔡文姬果然把她记住的几百篇文章都默写下来,送给曹操。曹操看了,十分满意。曹操把蔡文姬接回来,在为保存古代文化方面做了一件好事。历史上把“文姬归汉”传为美谈。  _)=eE  
    二、蔡文姬的作品   ~e#QAaXD#5  
    胡笳十八拍 jRYW3a_7  
  【第一拍】 Ki(  
  我生之初尚无为,我生之后汉祚衰。天不仁兮降乱离,地不仁兮使我逢此时。干戈日寻兮道路危,民卒流亡兮共哀悲。烟尘蔽野兮胡虏盛,志意乖兮节义亏。对殊俗兮非我宜,遭恶辱兮当告谁。笳一会兮琴一拍,心溃死兮无人知。 `g!NFp9q  
  【第二拍】 iK3gw<g  
  戎羯逼我兮为室家,将我行兮向天涯。云山万重兮归路遐,疾风千里兮扬尘沙。人多暴猛兮如虫蛇,控弦被甲兮为骄奢。两拍张悬兮弦欲绝,志摧心折兮自悲嗟。 HA0Rv#p  
  【第三拍】 z]bcg$m  
  越汉国兮入胡城,亡家失身兮不如无生。毡裘为裳兮骨肉震惊,羯膻为味兮枉遏我情。鞞鼓喧兮从夜达明,风浩浩兮暗塞昏营。伤今感昔兮三拍成,衔悲畜恨兮何时平! gtlyQ _V  
  【第四拍】  V4q v7  
  无日无夜兮不思我乡土,禀气含生兮莫过我最苦。天灾国乱兮人无主,唯我薄命兮没戎虏。俗殊心异兮身难处,嗜欲不同兮谁可与语。寻思涉历兮多难阻,四拍成兮益凄楚。 y(h"0A1lW  
  【第五拍】 $3je+=ER  
  雁南征兮欲寄边心,雁北归兮为得汉音。雁飞高兮邈难寻,空肠断兮思愔愔。攒眉向月兮抚雅琴,五拍泠泠兮意弥深。 ^F4h:  
  【第六拍】 w~l%xiC  
  冰霜凛凛兮身苦寒,饥对肉酪兮不能餐。夜闻陇水兮声呜咽,朝见长城兮路杳漫。追思往日兮行李难,六拍悲来兮欲罢弹。 't <hhjPqY  
  【第七拍】 xI(Y}>  
  日暮风悲兮边声四起,不知愁心兮说向谁是。原野萧条兮烽戎万里,俗贱老弱兮少壮为美。逐有水草兮安家葺垒,牛羊满地兮聚如蜂蚁。草尽水竭兮羊马皆徙,七拍流恨兮恶居於此。 q_[V9  
  【第八拍】 ~5sH`w~vQ  
  为天有眼兮何不见我独漂流,为神有灵兮何事处我天南海北头。我不负天兮天何配我殊匹,我不负神兮神何殛我越荒州。制兹八拍兮拟排忧,何知曲成兮转悲愁。 MZK%IC>  
  【第九拍】 U t'r^  
  天无涯兮地无边,我心愁兮亦复然。人生倏忽兮如白驹之过隙,然不得欢乐兮当我之盛年。怨兮欲问天,天苍苍兮上无缘。举头仰望兮空云烟,九拍怀情兮谁为传。 @w{"6xc%a  
  【第十拍】 &NB"[Mm:@  
  城头烽火不曾灭,疆场征战何时歇。杀气朝朝冲塞门,胡风夜夜吹边月。故乡隔兮音尘绝,哭无声兮气将咽。一生辛苦兮缘别离,十拍悲深兮泪成血。 pCt0[R;?  
  【第十一拍】    5;_&C=[  
  我非贪生而恶死,不能捐身兮心有以。生仍冀得兮归桑梓,死当埋骨兮长已矣。日居月诸兮在戎垒,胡人宠我兮有二子。鞠之育之兮不羞耻,愍之念之兮生长边鄙。十有一拍兮因兹起,哀响兮彻心髓。 '7(oCab"_  
  【第十二拍】    ^U[yk'!Y  
  东风应律兮暖气多,汉家天子兮布阳和。羌胡踏舞兮共讴歌,两国交欢兮罢兵戈。忽逢汉使兮称近诏,遣千金兮赎妾身。喜得生还兮逢圣君,嗟别二子兮会无因。十有二拍兮哀乐均,去住两情兮谁具陈。 v JPX`T|  
  【第十三拍】 D ~LU3#n  
  不谓残生兮却得旋归,抚抱胡儿兮泣下沾衣。汉使迎我兮四牡騑騑,胡儿号兮谁得知。与我生死兮逢此时,愁为子兮日无光辉。焉得羽翼兮将汝归,一步一远兮足难移。魂消影绝兮恩爱遗,十有三拍兮弦急调悲,肝肠搅刺兮人莫我知。 lz88//@gZ  
  【第十四拍】 ~;P>}|6Y  
  身归国兮儿莫知随,心悬悬兮长如饥。四时万物兮有盛衰,唯有愁苦兮不暂移。山高地阔兮见汝无期,更深夜阑兮梦汝来斯。梦中执手兮一喜一悲,觉得痛吾心兮无休歇时。十有四拍兮涕泪交垂,河水东流兮心是思。 L+J)  
  【第十五拍】 r"\g6<RP  
  十五拍兮节调促,气填胸兮谁识曲。处穹庐兮偶殊俗,愿归来兮天从欲。再还汉国兮欢心,心有忆兮愁转深。日月无私兮曾不照临,子母分离兮意难任。同天隔越兮如商参,生死不相知兮何处寻。 J'#R9NO<  
  【第十六拍】 a<d$P*I(cH  
  十六拍兮思茫茫,我与儿兮各一方。日东月西兮徒相望,不得相随兮空断肠。对萱草兮徒想忧忘,弹鸣琴兮情何伤。今别子兮归故乡,旧怨平兮新怨长。泣血仰头兮诉苍苍,生我兮独罹此殃。 bo04y)Iz  
  【第十七拍】 n06Jg+  
   十七拍兮心鼻酸,关山阻修兮行路难。去时怀土兮枯枯叶干,沙场白骨兮刀痕箭瘢。风霜凛凛兮春夏寒,人马饥虺兮骨肉单。岂知重得兮入长安,欢息欲绝兮泪阑干。 .:V4>  
  【第十八拍】 X>kW)c4{b  
  胡笳本自出胡中,绿琴翻出音律同。十八拍兮曲虽终,响有馀兮思未穷。是知丝竹微妙兮均造化之功。哀乐各随人心兮有变则通,胡与汉兮异域殊风。天与地隔兮子西母东,苦我怨气兮浩於长空。六合离兮受之应不容。 do&0m[x%  
0$\ j  
   悲愤诗(一) [2Ot=t6]  
  汉季失权柄,董卓乱天常。志欲图篡弑,先害诸贤良。 D;QV`Z% I  
  逼迫迁旧邦,拥主以自强。海内兴义师,欲共讨不祥。 v!77dj 6I  
  卓众来东下,金甲耀日光。平土人脆弱,来兵皆胡羌。 85 <%L:EC  
  猎野围城邑,所向悉破亡。斩截无孑遗,尸骸相撑拒。 SJXP}JB_  
  马边悬男头,马后载妇女。长驱西入关,迥路险且阻。 Egr'IbB  
  还顾邈冥冥,肝脾为烂腐。所略有万计,不得令屯聚。 )W.Y{\D0  
  或有骨肉俱,欲言不敢语。失意几微间,辄言弊降虏。 Xl\yOMfp  
  要当以亭刃,我曹不活汝。岂敢惜性命,不堪其詈骂。 6 ~d\+aV  
  或便加棰杖,毒痛参并下。旦则号泣行,夜则悲吟坐。 yOr5kWqX  
  欲死不能得,欲生无一可。彼苍者何辜,乃遭此厄祸。 >a$b4 pvh  
  边荒与华异,人俗少义理。处所多霜雪,胡风春夏起。 Fooa~C"  
  翩翩吹我衣,肃肃入我耳。感时念父母,哀叹无穷已。 z;+LU6V  
  有客从外来,闻之常欢喜。迎问其消息,辄复非乡里。 <9yB& ^  
  邂逅徼时愿,骨肉来迎己。己得自解免,当复弃儿子。 IM$I=5y e  
  天属缀人心,念别无会期。存亡永乖隔,不忍与之辞。 C3GI?| b  
  儿前抱我颈,问母欲何之。人言母当去,岂复有还时。 }j6<S-s~  
  阿母常仁恻,今何更不慈。我尚未成人,奈何不顾思。 ZKco  
  见此崩五内,恍惚生狂痴。号泣手抚摩,当发复回疑。 %^ g(2^  
  兼有同时辈,相送告离别。慕我独得归,哀叫声摧裂。 ; 6*Ag#Z  
  马为立踟蹰,车为不转辙。观者皆嘘唏,行路亦呜咽。 ^dCSk==  
  去去割情恋,遄征日遐迈。悠悠三千里,何时复交会。 \bzT=^Z;2  
  念我出腹子,胸臆为摧败。既至家人尽,又复无中外。 <Z^qBM  
  城廓为山林,庭宇生荆艾。白骨不知谁,纵横莫覆盖。 7$j O3J  
  出门无人声,豺狼号且吠。茕茕对孤景,怛咤糜肝肺。 X'XH-E  
  登高远眺望,魂神忽飞逝。奄若寿命尽,旁人相宽大。 z1`z k0  
  为复强视息,虽生何聊赖。托命于新人,竭心自勖励。 F,>-+~L=  
  流离成鄙贱,常恐复捐废。人生几何时,怀忧终年岁。 ]n$&|@  
   悲愤诗(二) #uillSV  
  嗟薄祜兮遭世患。宗族殄兮门户单。 l5fF.A7TT  
  身执略兮入西关。历险阻兮之羗蛮。 nk^-+olm  
  山谷眇兮路漫漫。眷东顾兮但悲叹。 ]/y69ou  
  冥当寝兮不能安。饥当食兮不能餐。 CY i{WV(:  
  常流涕兮眦不干。薄志节兮念死难。 QB|D_?]  
  虽茍活兮无形颜。惟彼方兮远阳精。 }}MZgm~U)  
  阴气凝兮雪夏零。沙漠壅兮尘冥冥。 AagWswv{Bf  
  有草木兮春不荣。人似兽兮食臭腥。 >$dkA\&p  
  言兜离兮状窈停。岁聿暮兮时迈征。 qk=0ovUzg  
  夜悠长兮禁门扃。不能寝兮起屏营。 BLQD=?Q  
  登胡殿兮临广庭。玄云合兮翳月星。 7<p? E7  
  北风厉兮肃泠泠。胡笳动兮边马鸣。 k>mqKzT0$+  
  孤雁归兮声嘤嘤。乐人兴兮弹琴筝。 PP_fTacX  
  音相和兮悲且清。心吐思兮胸愤盈。 Jk3V]u  
  欲舒气兮恐彼惊。含哀咽兮涕沾颈。 vhj^R5=  
  家既迎兮当归宁。临长路兮捐所生。 OJ2I (8P  
  儿呼母兮啼失声。我掩耳兮不忍听。 ]`GDZw`  
  追持我兮走茕茕。顿复起兮毁颜形。 KuohUH+  
  还顾之兮破人情。心怛绝兮死复生。 D>).^>|q  

小白 2010-08-16 14:28
小米啊,你可以把蔡姐姐的历程在重现一遍。你就可以弹好胡笳了。

等待千年 2010-08-17 08:51
俺一届草民,没这机会喽~

小白 2010-08-17 14:59
俺滴意思是说把你嫁到新疆去重走两万五千里路程。那你以后就可以凭借小胡笳走天下啦。

等待千年 2010-08-24 13:26
《小胡笳》(五) bkgJz+u  
+Eh^j3W  
    学会控制。 C'c9AoE5>  
*NDM{WB|)  
    弹奏期间能否控制自己的双手,是判断一个演奏者技术是否成熟的标准之一。如果想要的音色、音量、效果都能控制自己的手去做到,说明他的技术已经日臻成熟。大多数初学者的手都是练习养成的习惯,绝大部分的动作属于下意识的。因此,音出来之前自己永远不知道它将会是什么样子,而出来之后的效果不一定是自己想要的,这样就导致了演奏的不稳定性。  MXj7Z3  
'l}T_7g  
    控制的前提是手法的纯熟。 Aj;F$(su  
Uc3-n`C  
    老师没有提出这个问题之前,我从来没想过要去刻意的控制。很多时候弹奏很不稳定,不一定哪个地方出了问题。经老师的提醒才发现,弹奏的过程基本都属于练习是的下意识动作,从未去控制过什么。弹的时候要出什么音色,要什么速度,要什么效果,要多大力度从来没过过大脑,以至于每次弹奏都是“惯性”而已。而在大量的练习之后,还会出现许多的“意外”,所以,现在开始要每个动作都经过大脑了。 D/&^Y'|T  
"""gV)Y  
    控制的终极目标是“天人合一”。 Wqu][Wa[Z  
& M wvj  
    这个命题听起来很玄乎,但事实的确如此。控制不是目的,目的是曲子听起来更加和谐好听。为了做到这一点,就必须通过自己的“控制”,使曲子进行更加的符合客观规律。若曲子中人为的因素太多,听起来则会有矫揉造作之感。过犹不及啊~ 0H-~-z8Y  
5z>kz/uxW  
        觉得学琴之路更加漫长了..... G#pRBA^  
G} &{]w@  

小白 2010-08-24 17:31
万里长征才刚刚开始呢~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~··

等待千年 2010-08-25 10:46
胖子说我弹的比以前难听了..... G/nSF:rp  

等待千年 2010-09-15 15:41
《小胡笳》(六) Fq6sl}b(On  
   y\DR,$Py  
    1.自然的吟挠 CfguL@tR.  
37hs/=x  
    吟挠的时候要整个手臂放松,只靠腕子的活动来做。应该做的圆活,而不是紧绷绷的,太紧让人听起来不舒服。开始的时候都是不自然的,不是太过就是不够,但通过一定的控制达到自己想要的效果,经过一段时间的巩固,就会形成自然而然的动作了。 NW'rqgG  
oh k.;  
    2.对曲子结构的认识 6q[|U_3I@  
FC:Z9{2!  
    曲子弹熟之后要注重其细节的考察,其中除了轻重缓急之外,还有就是要对曲子的结构有整体的认识,它是怎么构架起来的,前后句是怎样进行衔接的,它们之间的关系是怎样的,曲子中蕴含着怎样的情绪,这种情绪要怎么表达出来,等等。 0,a;N%K-  
)Jx+R ;Z  
    这种学曲子的思路我总结为: s4@dEK8W  
2nW:|*:/p6  
    宏观→→微观→→宏观→→微观→→宏观 [i 18$q5D  
Une,Y4{u  
    第一步,宏观。就是要把曲子先整个弹下来,弹顺,弹熟。 9Ij=~p]p  
7cGc`7  
    第二步,微观。就是要细扣每个音的效果,其中包括要练熟不熟悉的指法,或者节奏型。每个走音的效果,音的轻重缓急都要在这一步完成。 j~(s3pSCo  
>~-8RM  
    第三步,宏观。这次就要从整体上对曲子进行把握,对曲子的结构要有认识,怎么开始,怎么展开,怎么进入高潮,怎么结束的。用老师的原话说:“中国古代的文章都讲究起承转合,诗词的格律要求更严,历代文人喜爱的古琴曲怎么能没有结构呢。”了解曲子结构对于理解曲意相当的重要,通过结构可以领会到作曲者所要表达的意图,那么弹奏时要表达什么样的思想,用什么样的感情也就清晰可见了。 4!pMZ<$3  
B \U9F5  
    第四步,微观。对曲子有了整体的把握之后,要再细看曲子的每一句之间的连接关系。前后句之间当然是有前因后果一样的联系。每一个乐句都“说”的有理有据,整个曲子才能成为一篇“文章”。 M^c`j#NQ  
+/tN d2  
    第五步,宏观。毕竟听曲子是给人一个整体的印象,在之前的功夫都做足之后,弹奏的时候不需考虑手该怎么放,该用多大力等等的细节,一切都变成自然而然的动作,手随心动,那么这首曲子才算是学好。还用老师的一句话:“一个曲子三个月想弹熟,早着呢!” ,GB~Cmc1<Q  
:Yi1#  
    3.基本功时刻不能扔 RKu'WD?sdH  
Zl69d4vG  
    心到手到的功夫不是想有就会有的,而是需要不断的巩固练习。由于之前疏忽了很长一段时间,左右手都不太听话了。弹曲子时给人的整体感觉就是“不稳当”,多余的动作很多,有点眼花缭乱,再加上左手音位走的不准,用力一猛就会差上几分。这基本功的东西还真是不能丢的。 G x;U 3iV  

等待千年 2010-09-19 11:12
《泛沧浪》(一) 0GEM3~~D.?  
题解: :<t%Sf  
    神奇秘谱:臞仙曰,是曲者亦云郭楚望所作。志在扁舟于五湖,弃功名如遗芥;载风月而拨弄云水,渺世事之若浮沤,道弘今古,心合太虚,其趣也若是。 nitKX.t8  
小标题 p:*)rE  
浙音释字琴谱:一、五湖烟雨;二、草莽功名;三、弄云载月。 :{:R5d(_I  
———————————————————————————————————————————————— 7ojU]ly  
    话说自己在家预习《泛沧浪》,弹散音、按音还没注意,而弹到泛音一段,觉得煞是别扭,觉得音程关系怪怪的,哪里不对也搞不清楚。今天上课跟老师学这段的时候看老师把泛音指法都给改过了,心下更觉奇怪。于是问老师为何要改,老师一说我这才知道,原来《泛沧浪》一个泛音律的曲子。若不按泛音律的调琴方法调弦,泛音段的音程关系很多不准,为了方便练习因此才改了指法。泛音律不同于常用三分损益律,它是以宫弦八徽处自然产生的泛音为3,去调其它的弦。以《泛沧浪》为例,这是个降B调的曲子,因此以三弦为准,先调五弦,然后以五弦去调七弦,使五弦八徽=七弦七徽。然后,再以相对关系分别调四、六、二、一弦。因此,泛音律的降B调,需要调一、二、四、六、七弦。因自然形成的泛音3略低于三分损益律的3,因此调过的弦都向下松一些。因此,也就出现了按音中一些不常用的音位,例如七徽八分(原来的七徽六)、八徽八分(原来的八徽半)、十一徽(原来的十徽八)等等。因此从谱子的徽位记录来看,就能分辨出曲子用的是三分损益律还是泛音律。此外,正调(F调)的泛音律调弦法就是以三弦宫音产生的自然泛音3,去调5弦,然后依次调各弦,这样被调的弦就是除了三弦以外所有的弦。问到为《泛沧浪》选择了泛音律来写,老师的说法是泛音律更显柔和一些。 Un [olp  
———————————————————————————————————————————————— (OA-Mgyc  
纯律 m2%OX"#e  
  纯律中任何两个音的频率都成整数比,这种音律源于号角,因为它可以吹出大调音阶中的三和弦(简谱中的1 3 5),它们的频率之比为4:5:6。大调音阶中的其它三和弦也可以用这种方法得到,例 Ri[ v(Zf  
如简谱中的4 6 1和5 7 2。这种音律在演奏和声时很有优势,因为频率的整数比可以产生最好的结合。铜管乐器指法不变时遵循纯律,所以在演奏和声时,要尽可能地使用同样的指法。由于小调以小三和弦为主(简谱中的6 1 3),所以频率之比正好与大调相反,为1/6:1/5:1/4,即10:12:15,然而没有一种乐器是按照这种音律定音的。 ]q#w97BxiJ  
五度相生律 5<Ly^Na:  
  事实上它是纯律的一部分,它规定五度音的频率之比为2:3,其他音程都由若干个五度产生,五声音阶宫商角徵羽(简谱中的1 2 3 5 6)按照五度相生律定音,顺序是:。实践表明,按照五度相生律的音高演奏的旋律是最优美的,弦乐器就是典型的按照五度相生律定音的乐器。五度相生律根据复合音的第二分音和第三分音的纯五度关系,即由某一音开始向上推一纯五度,产生次一律,再由次一律向上推一纯五度,产生再次一律,如此继续相生年定出的音律叫做五度,产生再次一律,如此继续相生所定出的音律叫做五度相生律。例如五度相生律所订出的七个基本音级间的音高关系,和十二平均律中七个基本音级的音高关系是不同的。虽然EF、BC之间亦为半音,但比十二平均律中的半音要小。其余相邻两音级之间虽然亦为全音,但比十二平均律中的全音要大。这种音高的差异就是由于定律方法的不同而产生的。 MIV<"A  
十二平均律  4RPc&%  
  简称平均律,它是根据对数关系确定音的频率的,然而在八度上,频率的比值却是严格的1:2,所以更完整的说法应该是“八度的十二平均律”。计算频率时,只要对2开12次方根,就可以确定两个半音频率的比值了。十二平均律是由巴赫首先倡导在钢琴上使用的,钢琴上每个半音具有同等地位,因此这种音律在转调频繁的作品中很有优势。十二平均律是由明朝律学家朱载堉所提出,早于西方五百年出现。他将三分损益法所产生的五度相生律无法还原的问题解决了,其实五度相生律是纯律的物理和谐倍数关系,每个调性都会衍生不同的频率差异音阶,为了转调的实用性,平均律的出现虽然解决了转调 e"^ /xF  
题,却也产生另一个和音不够完美的问题。十二平均律将八度间(倍频),刻划成平均的十二个音阶,以12个根号2为基数( 1.059463094 )为音阶间格,这样完整的十二个平均音阶就可以让12个调性圆满转换,每个音阶都可以吻合应用,钢琴是十二平均律的典型乐器,西洋音乐之父巴哈就以此十二平均律编写了十二种调性的古典乐曲,为十二平均律完整乐曲之始。 (u/-ud1p  
\<cs:C\h7  
  纯律与五度相生律不同的是,除了规定纯五度音程频率之比为2:3以外,同时规定构成大三度的两个音频率比为4:5,这样制定出各个音高。纯律的最大优点是因为各音的频率之比都是简单的分数,因而声音最为纯和,提琴族无品弦乐器使用纯律调音。但纯律转调不方便,转为远关系调时容易失准;而且不能演奏具有较多升降记号的调性,例如升C大、小调。 D8Ntzsr6  

小白 2010-09-19 14:35
音律这个玩意越玩越复杂,越玩越糊涂。。。。。。啥时候交你老师给俺们开个班啊~~~~~

等待千年 2010-09-20 14:20
老师跟我说就知其然就行了,就不用知其所以然了,里面太复杂。。。。。。。 *Z9Rl>  
B//2R)HS  
nj90`O.K  

小白 2010-09-21 11:57
好像俺就绕进去出不来啦

等待千年 2010-12-04 20:58
杂记    2010-11-27 WV8vDv1jt  
1.再学鸥鹭忘机 2(i@\dZCb<  
    两年之后再学鸥鹭又是一个状态,今天终于明白为啥每次弹鸥鹭都会大拇指关节肌肉痛,明白开头的泛音到底要什么样的效果,明白要怎么才能让整个曲子不散。 *SmR|Qy  
    大拇指关节肌肉痛是因为一直在使着蛮劲儿,虽然明白古琴曲演奏要虚实结合,但怎么个结合,具体要怎么操作却不知所以然。今天一经老师指点恍然大悟,曲子婉转就需要变化,变化是通过虚虚实实的相互穿插而表现出来的。一紧一松听上去自然流动,手自然不会僵硬,肌肉自然不会疼了。于是回家继续性质盎然的练鸥鹭,仔细体会每一句,每个音的连接,像发现新大陆一样的兴奋ing~~~~~~~~ 8[B0[2O  
    老师总说,古琴虽是弦乐,但有时需要有管乐一样连绵不断的感觉。鸥鹭前面泛音是给人一种印象---就是水的印象。滚拂要的是效果,像风拂过水面,整个泛音连成一片,才能给人宁静水面的感觉,才能把人一下子带到那种景象之中。 J$D/-*/@  
    曲子的结尾部分好似故事结束后的画龙点睛句,点出了故事表达的中心思想,要理想的表达,而不要投入太多的感情。结束一句是故事的完结,需要让人有回味的感觉。 NMvNw?]  
2.广陵散 6k=*O|r  
    今天听的有史以来最好听的广陵散。老师的广陵散与别人不同,如果说管先生的广陵是讲故事,某大师的广陵是过干瘾的话,老师的广陵像是一出舞台剧,把整个故事给你演了出来,让人身临其境。以至于老师弹完了很久我都没有从里面缓过神儿来。 w(N$$  
    老师说老先生多不喜弹广陵,认为其中过多杀伐之气,他认为则不然。广陵散不该过分强调它的杀伐气,而是应该宣扬里面的英雄正气的精神。老师只是按照曲子所表达的内容,把一些地方适当的渲染,让整个故事变得生动。 4!U)a  
    听广陵如同听交响乐,似乎好多种乐器的合奏,而且层次分明,此起彼伏,不由得赞叹古琴的神奇....... W<c95QD.  

雪狼 2010-12-06 10:30
我也是,那次听完示范讲解,回来感觉鸥鹭进步一大块

等待千年 2011-01-22 14:30
泛沧浪(第**回) c}G\F$  
好久没写笔记了,老师住院一个月,在家休养一个月,里外里两月没上课,趁着这功夫把之前学的都复习了一遍,巩固巩固。今天是复课后的第三次课,之前的两次居然忘了写笔记了............ PNp-/1Cx  
Qn!KL0w  
    泛沧浪整个学完了,今天老师给纠正细节。越弹这曲子越觉得郭楚望的伟大,严重怀疑这人是双子座的,有着双重性格,要不然这《泛沧浪》怎么跟《潇湘》差距这么大捏?! jU}iQM  
x4N*P  
    《泛沧浪》是个绝对考验基本功的曲子,大开大合,大起大落。第一,在快速过弦的时候一定要接的紧,接的稳,这时候对控弦能力绝对是个考验。第二,这曲子有节奏没速度,也就是速度自由,这绝对考验一个人的乐感。当然,说速度自由不是随便弹的意思,还是有条条框框在里头的。 =K;M\_k%y  
TN=!;SvQU  
    想要这曲子弹的好,第一,要把手练稳,无论怎样急速的连接手都不能“吐露”。第二,这曲子要成句成句的把握,主要是气的连接得连的顺,连的好。这曲子弹到爽处真的让人心跳加快,今天快下课的时候就体验了一回。弹这曲子没有精气神真是不行。第三,要有气势。如果弹不出气势,那这曲子完全没法听,感觉跟东拼西凑的一样,谁也不挨着谁了。用老师的话说,要拿出关公的气势,不能像个小白脸似的。这曲子有典型的广陵派风格,是张子谦先生的传谱(我想也就他能打出这种谱来,这太符合他的风格了)。老师说当年听张先生弹这曲子的时候觉得气势相当的恢宏,那真的是跌宕起伏。我觉得能把这首曲子完美演绎的人,一定是个神奇的人............. B.#.gB#C  

等待千年 2011-01-29 21:04
泛沧浪(第三) Kt`/+k)m  
2]V&]s8Wi=  
.jv#<"DW  
    今天跟老师又过了几遍《泛沧浪》,现在最主要的问题是弹的太工整了。老师说泛沧浪这曲子有节奏没速度,不光句和句之间的速度不同,甚至一句里面每个音的速度都不一样。这曲子没法用理性去分析总结,只有靠感性,去理解句与句之间的关系、如何连接,一句里面每个音的关系。只要本着情绪不变,表达含义不变就能使曲子的大概全貌固定下来。可能每次弹的时候都不完全一样,但没有关系,不会伤害到曲子的表达,也不会改变人对它的印象。 -%ftPfm  
    话说理性从来都不是俺的强项,俺的强项是感性,是模仿。但《泛沧浪》这曲子太特别了,忽紧忽松,忽快忽慢,一会儿高潮迭起,一会儿又如涓涓细流。刚才练了一会儿今天上课老师给纠正的内容,然后录了音,听过之后明显感觉到是刻意模仿别人弹的,弹的很拘谨,一点也没有自由的感觉。怪不得老师说想要弹好这个曲子没有别的方法,只有不断的练习,练到对它有感觉才行。看来我还路漫漫呢。 x>Gx yVE  
    老师总说这是个很豁达的曲子,直到最后依然很刚健,好像关公手持大刀,手揽胡须,威风凛凛的站在那里。但我刚刚弹着弹着却有一种说不出的失落,似乎虽然身在江湖,表面很豁达的样子,但内心还是有点怀才不遇的惆怅。 oIv\Xdc81  
w{"ro~9o  
iO dk)  

等待千年 2011-02-15 13:13
泛沧浪(第四)  V$fn$=  
    俗话说的好,一天不练自己知道,两天不练老师知道,三天不练听众知道。过年放了七天假,放了七天鸭子,回来北京把泛沧浪弹了几遍,居然没忘,也很流畅,自己还暗中得意来着。结果周日被老师听了个一清二楚,当时就很委婉的,并且语重心长的跟俺说:“无论是哪件乐器,想要弹好,怎么也得苦练三年。”并且在说“苦练”的时候加了重音。当时俺心里那个惭愧啊,就别提了。 Ca}V5O  
    用老师的话讲俺的泛沧浪还有很长的路要走,弹顺了只是第一步。 L #`Vr$  
    要弹好泛沧浪这个曲子,要抓住两个特点:刚健,洒脱,这两件缺一不可。最主要的是要记住曲子的形象,以及弹奏的时候手法的感觉。刚健主要是靠左右手的动作,下指的感觉去把握,而洒脱主要则是靠句型、节奏去把握了。俺刚刚掌握了节奏的问题,现在最主要的任务,是要在保持曲子感觉的前提下,往扎实了弹,不能像小白脸一样的洒脱,而是要像关老爷的那种洒脱(还真是复杂啊..........)。 3y}8|ML  
    这节课最深刻的教训: FT Ytf4t  
                      绝对不能偷懒! r E&}B5PN=  
                      学曲子的时候要多多关注老师的手法,弹曲子时候的状态,情绪,以及曲子的形象。

等待千年 2011-02-20 20:03
泛沧浪(第五)----秋月照茅亭(第一) (b"kN(  
=3EE-%eF!  
eZ|_wB'r  
    这节课老师又给我讲了讲泛沧浪散板的问题。要把这个曲子好好的表现出来就得掌握好这个散板。泛沧浪基本上每一拍跟相邻的拍子速度都不同。而一句之中的拍子前快后慢,且快慢都是渐进的。自己弹的时候最大的一个感觉就是要打破平时弹曲子时候的那种平衡感,让它偏离原来的平衡点(板眼),而又不能倒塌,就像练杂技一样。这个让我想起了欧阳修的字,学写字的那会儿写的就是欧体字,忘了从哪里看到了这样的评论,说欧体字的结构特点是“既欹侧险峻,又严谨工整。欹侧中保持稳健,紧凑中不失疏朗。”这简直跟泛沧浪的结构特点如出一辙。泛沧浪就这样过去了,但却是练习的另一个开始,离它本身应有的意境,我还差很远。 vEc<|t  
---------------------------------------------------------------------------------------------------   .W51Cup@&  
   秋月照茅亭与小胡笳一样是神奇秘谱的曲子,同是紧五慢一的曲子,连味道都有点像。可能唐的曲子都有点那种味道。相传是蔡邕所作,有一说为左思所作,具体不可考。表现的意境引用一下神奇秘谱的题解吧: :NynNu'  
    臞仙曰,是曲着,或谓蔡邕所作,或曰左思。盖曲之趣也,写天宇之一碧,万籁之咸寂,有孤月之明秋,影涵万象。当斯之时,良夜寂寥,迢迢未央,孤坐茅亭,抱琴于膝,鼓弦而歌,以诉心中之志。但见明月窥人,入于茅亭之内,使心与道融,意兴妙合,不知琴之于手,手之于琴:皆神会也;其趣也如此。 G<>h>c1>z  
    第一次听这曲子是在老狼的博客上听到的,姚公白先生的版本,不知为何一听便爱上了,听了好多好多遍。老师打的谱子虽跟姚先生不同,但却有另一番意趣。 &W{< Yf9  
$Ned1@%[  
T_ga?G<  

等待千年 2011-03-19 21:49
秋月照茅亭(二) )S^[b2P]y_  
     《秋月照茅亭》是的开头是个相对来说自由段落,它虽不像散板那样自由,但它还是在节拍中有一定的自由度。自由的曲调才能表现出秋夜宁静的气氛。中间一段的泛音则需要句句分明,音音清脆,每个音都干脆利落的落在点儿上。泛音之后进入曲子的高潮部分,感觉表达的是一种郁闷的情绪。  NArr2o2  
    这曲子跟《小胡笳》有点像,同是紧五慢一的曲子,旋律也有点“胡”味儿,但感觉上比小胡笳要好理解一些,感情表达也更直白一点。这曲子只学了四节课就过去了............ [{.9#cQ "  
OjurfVw  
    明儿这张南风琴就要还回去了,于是今天疯狂的弹了一下。练了练《泛沧浪》,忽然觉得以前的弹法不对,开始的地方处理为述说的语气会更加有味道。听老师弹琴的感觉总是那么沉稳,从容,最近觉得自己也应该往这方面努力努力了。 3XIL; 5  
eL1)_M;{  
   今天开始了《潇湘》,又是一座高山.........

天堂清音 2011-04-10 19:43
潇湘水云吗?听说是很难的。我的老师说手要极放松

等待千年 2011-06-11 23:22
《潇湘》(二) ]VoJ7LoCZ'  
    《潇湘》的谱子终于全记下了,一看开始日期,不觉惊悚了一下,将近三个月鸟.... v<vaPvW  
     这节课老师给俺强调了一下泛音的问题。俺现在还是一弹泛音,右手的杂音很大,有些甚至盖过了泛音的音量。老师说为了避免杂音的出现,要左右手有些偏差,右手先,左手后,而且两个手的力度要分开,右手轻,左手重。上课一直在试验试验,最后终于摸到点门道了,老师说这个得自己去摸索,找到感觉就好了。

子非我 2011-06-29 09:40
喜欢,谢谢楼主分享。

子非我 2011-07-01 16:29
受益良多,谢谢。

等待千年 2011-07-02 17:51
《潇湘》(三) 3|(3jIa  
弹了很久的潇湘始终没找到感觉,就从最开始的一段泛音,就怎么也找不到那种空灵的意思。今天上课老师给我详细分析了原因。 8 Y))/]R  
    1、实践中“终始”的概念 l}~9xa}:D|  
    现在的人一般都习惯说“始终”,而在过去,人们会更加注重“终始”的概念。别看紧紧是两个字颠倒了顺序,可里面的含义则大大不同。“始终”强调的是一件事开始到结束的这个过程。而“终始”则更加注重了从结束到下一个开始的过程,让人有着生生不息的感觉。实践到琴上面表现为:“始终”注重的是一句从开始到结束的过程,而“终始”则要注意每一句如何的连接,这句既然有了,那么下一句要怎么开始,这是个问题。如果只重视“始终”,则会出现句子与句子,段与段之间脱节的现象,给人感觉就是一句一句,或者一节一节的。若重视了“终始”的实践,那么整首曲子都会很连贯,给人一气贯之的感觉。 q"u,r6ED  
    2、曲子中“精神”的表现 N6BEl55 &  
    这是所说的“精神”指的是弹曲子的时候演奏者的“精神状态”。潇湘是个大气的曲子,所以一开始的时候,就得把劲儿提起来,开头的泛音,干净利落,而又悠扬婉转。这其中全靠精神头儿的提携和手中轻重缓急的变化。而曲子不应该用唯唯诺诺,不清不楚或者黏黏糊糊的精神状态去对待。从这种意义上来讲,弹琴真的是个挺废精力的活儿。 /Q2HN(Y  
    看来要仔细琢磨一下査先生的《潇湘》,去体会一下那种感觉了。 +R',$YzD  

等待千年 2011-08-14 22:36
《潇湘》(四) eQJyO9$G  
    磨了半年的潇湘终于有了点成效,感觉味道已经抓住鸟,内心好高兴的说。 " ""pe+Y  
    昨天老师给我纠正的毛病使我滴《潇湘》有了长足的进步。老师说俺弹的全是一句一句的,每句都没错,可是放在一块就不对味了,要用气连贯起来,脑子里要有整体的概念。就我自己的感受来说,弹的时候脑子里没那么复杂,其实就是全神贯注的体会曲子流动起来的感觉,以及它要表达的东西。只有脑子里有东西,弹的曲子才会有东西,所以用不用心,专不专注,弹琴的时候脑子里在想啥,怀着怎么样的情绪在弹,行家一听就知道了。 59H~qE1Md  
    其实给我印象最深刻的还是这曲子的第二、三两段。记得刚学没多久的时候觉得这两段一点意思都没有,平淡的要死,根本不知道它要说啥,跟第四段的水云声比起来真的太平淡了。可现在通过老师的讲解之后发现完全不是那么回事,这二、三两段趣味无穷,是水云声很好的铺垫。用老师的话讲,这《潇湘水云》处处都是水云,每个音都是为了水云而存在的。这个曲子的将近15分钟里,充满了水云的各种形象。话说到这让我想到以前学曲子的经历,其实曲子弹的平淡完全是自己的原因,是因为自己没有找到作者的真正要表达的意图,如果找到的话,就会发现无限的乐趣。

倪兰 2011-09-17 19:39
看看,学习……

等待千年 2011-10-11 22:35
《潇湘》(五)&《遁世操》(一) P,)\#([vc  
    《潇湘》真的蛮练人的,从开始的照样学样,到现在能自己体会其中的趣味,而且每次弹都兴趣盎然,真的听不容易的。一曲《潇湘》学了半年,但收获也对得起时间,回头想想刚开始的时候,心里还真挺美的,呵呵。 =D Tbz3<  
      刚开始的时候觉得郭楚望是个纯文人,犹如李白,浪漫主义诗人一般的作曲家,政治神马的他似乎不太着边,《潇湘》里一派自然美景,表达的也是美滋滋的心态,或者说这是一个描述大自然的曼妙和雄壮的曲子。但渐渐的,觉得《潇湘》里面有他常说的“爱国情怀”的一面,尤其后面的几段。给我感觉这曲子像是先写景再抒情,典型的中国人写文章的套路。前面山河云水各种形态的描述,后面像个人在说话一样,跟你娓娓道来。总之,这是个值得弹一辈子的好曲子。 I\f\k>;  
      还是回头说说自己的毛病吧。左手,还是不够松,总是不自觉的加劲儿,以至于颤音太多,老师滴话说,那就是音不稳定。关于音不稳定的问题边弹边听,听自己的真没啥感觉,要是录音下来再听真是够闹的慌的。所以这也不算个小毛病,主要是自己不自觉的,再加上纯属下意识动作,这真是坑死爹了。 =a6e*f  
      第二,最严重的问题是右手了,出音干涩,不浑厚,不从容。说白了就是过弦时间总是太短,猛的发下力,所导致的结果就是靠近岳山的一段琴弦猛震动,远端震动带不起来,所以没法震动整个琴体,所以声音不浑厚。这个毛病我一直都有,想改,但是不知道如何下手,这回老师打算帮我解决这个问题了,然后俺的下一个曲子就是《遁世操》鸟。 m0N{%Mf-  
      《遁世操》真滴是个好曲,不愧被《神奇秘谱》中收为“上古神品”。很静,很平和,超级练心的一个曲子,从第一个泛音开始,就让人的心沉静。先来学学背景资料吧............ 22Oe~W;  
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    《遁世操》又名《箕山操》,陶唐许由所作。其曲谱初见于《神奇秘谱》,后亦见于《风宣玄品》、《西麓堂》、《重修真传》、《琴苑心传全编》、《和文注琴谱》等诸多谱集中。《流云月隐》之《遁世操》,为摩尼天虹先生依《神奇秘谱》打谱后,收录于《醒心琴谱》之中。 r85j /YK  
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  《醒心琴谱》中《遁世操》之题解曰:“陶唐许由所作,又名箕山操。按庄子曰:尧让天下于许由,曰:‘日月出矣,而爝火不息,其于光也,不亦难乎。时雨降矣,而犹浸灌,其于泽也,不亦劳乎。天子立而天下治,而我犹尸之。吾自视缺然。请致天下。’许由曰:‘子治天下。天下既已治也,而我犹代子。吾将为名乎?名者实之宾也。吾将为为实乎?鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。归休乎。君子无所用天下为。庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。’遂遁。隐于箕山。乃作是操。”此处所述,为其曲之由来。 YJ>P+e\o9  
Go !{T  
  又《醒心琴谱》中《遁世操》之后记曰:“许由者,隐士之鼻祖也。尧让天下,由即隐于箕山。尧使人往谏。由叹曰:‘匹夫结志,固如磐石。采山饮河,所以养性,非以求禄位也。放发优游,所以安己不惧,非以贪天下也。’遂临河洗耳。乃曰:‘吾志在青云,何乃劣劣为九州伍长乎?’由此可见其心志之高也。遁世之操,即表许由之心志也。其曲高古清旷。高洁之士,自得其风。体旷古清心者,可得其趣。非尘心所能解也。故其功在指净音清,而境在琴外矣。盖古圣之清者,固有不以天下易之乐也。有歌曰:‘登彼箕山兮,瞻望天下。山川丽崎,万物还普。日月运照,靡不记睹。游放其间,何所虑。叹彼唐尧,独自愁苦。劳心九州,忧勤厚土。谓余钦明,传禅易祖。我乐如何,盖不盼顾。河水流兮缘高山,甘瓜施兮弃锦蛮。高林肃兮相错连,居此之处傲尧天。’”此处所述,为先生打谱弹奏此曲之意趣。 Bp/25jy  
PoZxT-U  
   S$qpClXS,  
《神奇秘谱》: wu3p2#-Z  
臞仙曰,是曲者,许由之所作也。琴史内曲之高洁者,止此曲最为高古。按庄子曰:“尧让天下於许由曰,‘日月出矣,而爝火不息;其於光也,不亦难乎?时雨降矣,而犹浸灌;其於泽也,不亦劳乎?天子立而天下治,而我犹尸之,吾自视缺然,请致天下。’许由曰:‘子治天下,天下既已治也,而我犹代子?吾将这名乎,名者实之宾也。吾将为实乎?鹪鹩巢於深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。归休乎!君子无所用天下为庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。’遂遁去。隐於箕山,乃作是操”。 wRJ`RKJ-T  
9'A^n~JHF  
《西峰重修真传》:与神奇秘谱略同。 v[~Q   
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《琴苑心传全编》: %JuT'7VB  
W];l[D<S*  
琴史云:“是曲,许由之所作也。昔尧让天下於许由,许由曰:‘子治天下,天下既已治也,而我犹代子?吾将这名乎,名者实之宾也。吾将为实乎?鹪鹩巢於深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。归休乎!君子无所用天下为庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。’遂遁去。隐於箕山,乃作是操。” ivvm.7{  
l@g%A# _  
《琴操》: 5}:`CC2,S~  
Jp(CBCG{F  
箕山操,许由作也。许由者,古之贞固之士也。尧时为布衣,夏则巢居,冬则穴处,饥则仍山而食,渴则仍河而饮;无杯器,常以手捧水而饮之。人见其无器,以一瓢遗之。由操饮毕,以瓢挂树。风吹树动,历历有声,由以为烦扰,遂取损之。以清节闻於尧,尧大其志乃遣使以符玺禅为天子,於是许由喟然叹曰,“匹夫结志,固如磐石,采山饮河,所以养性,非以求禄位也;放发优游,所以安己不惧,非以食天下也。”使者还以状报尧。尧知由不可动,亦已矣。於是许由以使者言为不善,乃临河洗耳。樊坚见由方冼耳,问之,“耳有何垢乎?”由曰,“无垢,闻恶语耳。”坚曰,“何等语者?”由曰,“尧聘吾为天子。”坚曰,“尊位何为恶之?”由曰,“吾志在青云,何乃劣劣为九州伍长乎。”於是樊坚方且饮牛,闻其言而去,耻饮於下流。於是许由名布四海。尧既殂落,乃作箕山之歌曰,“登彼箕山兮,瞻望天下。山川丽崎,万物还普;日月运照,靡不记睹;游放其间,何所欲虑。叹彼唐尧,独自愁苦;劳心九州,忧勤厚土;谓余钦明,传禅易祖;我乐如何盖不盼顾。河水流兮缘高山;甘瓜施兮弃锦蛮;高林肃兮相错连;居此之处傲尧天。”后许由死,遂葬於箕山。 Z`>m   
s'$3bLcb  
《琴史》: iZ9ed ]mf  
<%m$ V5h  
许由,尧时隐人也。旧说云,尧尝逊天下於许由,许不受,且耻之逃去,隐於箕山。故传有箕山操。今山上有冢存焉。太史公尝疑之,谓其不概见於六艺也。虽然说者传之尚矣,庸得略耶!古圣人之清者,固有不以天下易其乐,扬子谓由无求於世,信矣。凡琴操之名於后者,或其自作之,或后人述而歌之耳。 ]~9YRVeC  
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《遁世操》后记 AdWP  
T&->xe f=  
《西麓堂琴统》: LzD,]{CC5  
;rC< C  
尧让天下於许由,对曰,“偃鼠饮河,不过满腹。鹪鹩巢林,不过一枝,何以天下为?”遂隐箕山。系瓢於树,风吹有声,犹苦其烦,而弃之作也。 uHPd!# ]  
《琴苑心传全编》: ?pV!`vp^{  
tHFBLM  
神骨峭异,迥不寻常,真太古之音。 hlGrnL  
  C /w]B[H  
《遁世操》小标题 *mkL>v &  
\Z_29L w=  
《神奇秘谱》: ddw^oU  
:_kZkWD5  
慢角调  十段 v_,'NA0  
B>%;"OMp  
一、独步烟霞  二、樵人指路  三、陟彼箕山  四、月明猿正啼  五、云合龙可隐 j`%a2  
六、日照岩扃  七、糜鹿为友  八、渔樵闲话  九、叹息浮生  十、不知岁月 8>[o. xV  
HAAU2A9B2  
《风宣玄品》:与神奇秘谱同。 Y``]66\Fp  
8UXtIuQ  
《西麓堂琴统》: BO'7c1FU  
> mEB,  
太簇调  十二段 T=VBKaSbU  
一、独步烟霞  二、樵人指路  三、敞屣天下  四、陟彼箕山  五、倚岩睇盼  六、月明猿啸  七、云合龙隐  八、日照岩扃  九、糜鹿为友  十、渔樵闲话 FvDi4[F#  
Ag} P  
S^nI=HTm  
遁世操歌词 '1b4nj|<m  
《杨西峰重修真传琴谱》: `It3X.^}  
第一段  独步烟霞 @cn8m  
步徐徐,烟霞明媚,风与月两相依。花开花落,浮世事无拘。欲何之,翠幄张开,柔裀藉地,於我相宜。嚼破虚名利,淡淡无滋无味。 \`-a'u=S  
第二段  樵人指路路绕羊肠,衬步云舒卷。听樵夫歌声婉转,斤斧轻轩冕。冒岭穿林,追踪优游遍。有意结茅为伴闲消遣。愿言机便,坎止心相便。嗟留恋,猿惊鹤怨。情缱绻,禹穴云门,箕山不远。 ?D=C8EX  
第三段  陟彼箕山 ITfz/d8  
陟彼岑峦,泉石伴身闲。迷悟不相干,远尘寰,打破人间梦觉关。地阔天宽,卧烟霞也一枕睡鼾鼾。思量时世事多般,成败如棋不待观。知心投入那樵人伴,随寓团圞。土炕砂锅煖,叹孤月青天远。清天白书寒寒,洁身洁耳付长竿。指云间也头更有山,更有山。 @k\npFKQm  
第四段 月明猿啼冷冷清清,皓月正明明,听寒猿送暮声。视千钟六印富贵羽毛轻,柴床土磴槃乐翠层层,落花流水春来那春去不心惊。龙蟠豹隐,身后不求名。路棱棱,脚板快风登,叹人生宜向稳中行。短簑销地,高高帽顶与天平。 ~c@@m\C"b  
第五段  云龙蟠隐 <P#:dS%r  
片云飞起,翻空擘絮,阴合箕山地。神龙灵异,蟠隐潜伏相宜。休叹困泥沙,工化此心无系。稳便也不期时,雷惊电掣也总无知。 H4uHCkj  
第六段  云耕月钓红霞覆檐扁照,隐士睡酣窗外晓。百无忧云耕月钓。青树鸣鸠,鹿门遗啸。遗啸。木履笔床茶灶。午梦时惊觉。 Y, {pG]B$w  
第七段  霞西老道 ,OBJ>_5  
阴泽平皋,暖烟轻覆,鹿眠三径草。修角班毛利爪。逸逸兴清高,有客相为好。抱道怀才,友结相为考。柱杖从容,敲门远到。借问何人,霞西老道。 MbXtmQ%C8  
第八段  渔樵问答竹竿头,云水两悠悠。斤斧也度春秋,渔樵无累无忧。高洁也伴怡游,芳兰涧壑幽。不知谁劣谁优。 uEr['>  
第九段  叹息浮生 QFIYnxY9  
临风叹息那浮生,乾坤也双手难撑。万别千差出爱憎,古今真眼为谁明。死生人世一邮亭,补稳青天始定星。 =}2k+v-B  
第十段  不知岁月无事入思量,白日又是斜阳。梅绽寒香,雁叫天霜。一瓢饮涧,烟碧云凉。江水茫茫,山色并苍苍。足迹踪风约云藏。何常何常,闲中甲子细推详,洞天日月悠长。

七月的尾巴 2011-10-17 17:19
本人最稀罕的曲子就是潇湘,希望有朝一日能听到您弹的,呵呵,汉服很漂亮哦!

南风古琴 2011-10-18 01:04
加油加油

冬姐姐 2011-11-30 10:30
好厉害哦,加油!

等待千年 2011-12-08 19:55
《遁世操》(二) 3y yVI#  
wS+j^ ;"  
    同是《神奇》里面的曲子,《遁世操》的风格跟小胡笳截然不同。现在刚刚把曲子弹顺,节奏,句读搞明白,再下一步就是体会如何表达曲意了。个人感觉这曲子比《小胡笳》要容易,但是段落与段落之间的连接还是有点问题,不知道那个时代的曲子是不是就是这种风格。 6)_h'v<|M  
    这节课老师重点跟我强调的还是最后一段的处理问题。最后一段“叹息浮生”,老师的处理是把它做成的第一段的再现,所以从第九段结尾一句开始就逐渐降低速度,恢复到第一段的速度。而且第九段和第十段(也就是最后一段)中间的气口也特别的长,感觉上就是告一段落,然后另起。第十段前半部分主要是散音按音的结合,还是表现宁静,庄重,沉厚的感觉。让我最有感触的是老师这几句打的谱。同样是打挑打挑的句子,前面两句打谱打成前面两个半拍,后面一个一拍一个两拍。后面的两句在一个大间歇之后,变成了空半拍,切分,半拍,一拍,一拍。这个情绪一下子就来了,我觉得这个太妙了。可能大部分人觉得对称的东西,节奏安排自然也是对称的,可是老师偏偏没有。后面结尾的几句泛音很简单,但用老师的话说,这几句技法上很简单,但是要表现的东西却不简单,如果单单只是对音符的表现,那么这个结尾就太草率了。这个结尾要蕴含气势进去,要有一个乐队结束的气势,要有控制全局的气势在里面。老师说那个时代的曲子结尾都很大气,常常小曲子也有个大结尾。的却,这曲子的结尾很像小胡笳,如果真的没有气势在里面的话,听着就太没劲了。 v>sjS3  
    通过对这个曲子结尾的练习,让我想到了以前学过的曲子。以前弹曲子常常是虎头蛇尾,前面精神很好,很集中,中间慢慢就跑神儿了,继而结尾的时候都很草率。其实应该把以前的曲子的结尾都统统感受一遍,这个结尾能收的住才是对的,能给人意犹未尽的感觉才是对的。

等待千年 2012-01-04 21:58
楚歌(一) U$LI~XZM  
!YX_k<1E  
    近来发觉自己越来越懒,记笔记都懈怠了,还好练琴一事还是在坚持,没有中断。前一阵子想克服录音紧张的问题,于是乎买了个录音笔,只要练曲必录音,时间长了发现自己倒是也麻木了,不那么紧张了。但每次回头听自己的录音,总觉的不满意,不是这有问题就是那儿有毛病,有的时候的确挺恢心。恢心过后反思自己,的确练的还是不够,而且没有从严要求自己。于是决定复习以前的曲子,没达到满意决不罢休…… {gI%-  
    《遁世操》过了,但总觉得自己跟它还有很大的隔膜,不知道以后随着年岁大了会不会有新的理解。《遁世操》之后便是《楚歌》了。老师说《楚歌》是张子谦先生所传,学的时候就觉得有点像了,大起大落,大刀阔斧的感觉,像极了《泛沧浪》。原来只听过《楚歌》的名,没注意听它的曲,还以为是写屈原的,后来回来一查才知道写的是项羽,不禁笑自己太傻,想当然了。《楚歌》是那种让人一听就很容易有感觉的曲子,有点像《欸乃》,表现的很直白。整首曲子从项羽当上霸王开始,到他自刎乌江结束,都表现的淋漓尽致。尤其中间气欲吞秦一段很精彩。老师说这个得弹出气势来才行。 rtz  ]PH  
    那天跟老师闲聊,就说练琴练的时间长了就觉得麻木了,再怎么弹也没有感觉了。当时老师说练琴要分明目的,指法关过后便要分析曲子,句读,甚至是音与音之间的联系,分析曲子阶段要追求的是每句的表达都要到位,这关过后才能用自己的心去体会作者的心,用自己的手去表现作者的曲子。这让我想起当年听过的一句话,有人问一位演员为何选择演员这个职业,他说:“做演员可以体会不同的人生。”弹琴何尝不是如此,弹一首曲子只有明了了作者的意图,才能真正表现曲子的本来面貌。这是我常常易范的一个毛病,初听一首曲子激动的不行,然后就自己想当然的弹下去,弹的还挺high,反而是走偏了道路。看来学曲开始要保持冷静的头脑,然后才能用上自己的热情。 #aIV\G  
    虽说楚霸王的故事已经知道,但还是得学学《楚歌》的背景资料 -AwkP  
-------------------------------------------------------------------------------------------------- zh9B8r)C  
《楚歌》题解 \Yr&vX/[p  
wLy:S.r  
神奇秘谱:   9EWw  
臞仙曰,是曲者古曲也。按项羽至垓下,与汉战不胜,入于壁,汉兵围之数重。韩信使军中皆作楚歌之声,项羽夜闻,大惊曰,“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!”乃夜起帐中,悲歌忼慨,欲与虞姬相别。自为歌曰,“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝其奈若何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阙,虞姬和之。因泣下,左右皆泣,莫能仰视,而虞姬因取剑自刎。于是羽乘骏马,麾下壮士从者八百余人,直夜溃围南出。平明,汉军觉而追之,于是重瞳无光,兵散势去,至于乌江毕矣,于时之人,感其事而作弦歌以悼焉。 a!\^O).pA  
*z)+'D*+  
浙音释字琴谱: iO7s zi  
希仙曰:是歌也,祖自张子房所作。而后人增之,按祖王谱曰:古典也……(与神奇秘谱瞳,惟虞兮作虞姬)……下多“噫!悲夫。” A5RM&y  
X- `PF  
谢琳太古遗音: {}"a_L&[;  
按史,项羽至垓下,(与前同)……姬既自刎羽溃围南奔,兵散势去,至乌江亦自刭。后追其事而作此操。 =,Z5F`d4  
nf,Ez  
西麓堂琴谱: hpo*5Va  
项籍于江东八千子弟渡江,有并吞秦汉之志。淮阴侯垓下,会军中作楚歌。楚军闻之皆散去,因遂破籍。后人仿之,故有此作。 ;nKhmcQ4  
CQH^VTQ  
太音补遗: uLrZl0%HT~  
羽至垓下,闻四面皆楚歌声。乃夜起饮帐中,作“力拔山兮气盖世”之歌别虞姬。至乌江自刎。后人伤之,故作是曲。或曰留侯作,后人增益之耳。 .@ @&q4= &  
 J9lG0  
小标题 4tz@?T Cb  
臞仙神奇秘谱: AU<A\  
一、忆别江东;二、气欲吞秦;三、夜闻铁笛;四、八千兵散;五、英雄气消;六、泣别虞姬;七、阴陵失道;八、乌江不渡。 ^tI4FQ>Y  
Gp2C wyv  
浙音释字琴谱: ICzcV };$  
一、衔枚出塞;二、气欲吞秦;三、夜闻铁笛;四、尘土十年;五、英雄气消;六、泣别虞姬;七、阴陵失道;八、乌江不渡。 %XH%.Ps/  
.7> g8  
5W(`lgVs,  
谢琳太古遗音: \ \gAa-}:  
忆别江东;长驱关塞;铁衣尘土;禾黍秋风;夜闻铁笛;八千兵散;英雄气消;阴陵失道;虞姬泣别;拔剑声;乌江不渡。  Vsd4;  
p$a+?5'Q  
琴谱正传: lf_q6y  
一、忆别江东;二、长驱关塞;三、禾黍秋风;四、铁衣尘土;五、英雄气消;六、夜闻铁笛;七、八千兵散;八、泣别虞姬;九、乌江不渡。 C;oO=R3r  
8}?w %FsN#  
西麓堂琴谱: &0 SgEUZr  
一、忆别江东;二、垓下势穷;三、夜闻楚歌;四、起饮帐中;五、流涕帐中;六、八千兵散;七、泣别虞姬;八、阴陵失道;九、艇长艤舟;十、乌江不渡。 {0 L)B{|  
`_(N(dm  
杏庄太音补遗: p/KG{-f,  
一、忆别江东;二、长驱关塞;三、禾黍秋风;四、铁衣尘土;五、英雄气消;六、夜闻铁笛;七、八千兵散;八、泣别虞姬;九、乌江不渡。 ]~4*ak=)5\  
n,Q^M$mS0  
重修真传: Dp^6|T*HU  
一、歌声慷慨;二、忆别江东;三、长驱关塞;四、铁衣尘土;五、禾黍秋风;六、夜闻铁笛;七、八千兵散;八、英雄气消;九、阴陵失道;十、虞姬泣别;十一、拔剑声;十二、乌江不渡。 76b2 3|  

无极贝多芬 2012-02-20 04:44
等待千年:2009-12-25 梅花(二) yH]w(z5Z  
        1.梅花的价值问题 oWBjPsQ  
    现在的《梅花》都已经被弹烂了,弹俗了,好多人都不屑于弹了,学都不想学了,这是一个现状。但不得不承认《梅花》是一个很有价值的曲子。说它有价值是因为它 .. (2010-05-11 11:57)  "MgTfUIiyD  
f9^MLb6)  
不知您这些QA是怎么来的。 2D4c|R@+  
您已经知道什么是奏鸣曲了,您分析一下梅花哪儿像? fDwqu.K  
乱套是不行的。中国音乐的形式,一般就是散文体。 Ie4X k  
@m9dB P  

鹤归孤山 2012-09-16 15:49
坚持下去,才能真正获得古琴带来的最大益处

静美 2012-10-10 11:35
怎么不写下去了,写得多好啊?小米你现在学得怎么样了?毕业去了哪里工作?老先生现在身体还好吗?

子非我 2012-10-26 09:37
受益,望继续写啊。

等待千年 2012-11-25 21:38
《楚歌》是首背景宏大的曲子,表现的英雄末路也很悲壮,演奏的时候从头到位都需要很充沛的精力,稍有松懈则会前功尽弃。今天刚去上课,第一遍弹完,老师便说演奏的时候不能像背书啊。于是很带劲儿的把开头泛音段给我弹了一遍,弹完后看着我说:“要有这种精气神才行啊。开始的两句泛音要紧凑,要像战场上的号角。”然后俩人开始对弹。整首曲子的精气神要从一而终,哪怕是中间很微弱的泛音,很微弱的走手音都不能让气势有所降低,他们只是远近层次的不同而已。而且曲子由高音区向低音区发展的时候,声音更加深厚,气势应该有增无减。弹这《楚歌》真是个费精力的活儿。
    这曲子是我从学琴以来学的最“自由”的一个曲子,我真不知道该拿什么词儿来形容了。说难吧,指法上难度不大。说不难吧,这曲子真是“没谱”,刚学的时候我弹的更是“不靠谱”。用老师的话来讲,弹楚歌要一句一句来,每个音的节奏都不能框死了,要按句记,要是按音记那就难找了。跟据那个倾向来弹,找到那股劲儿就对了,有了那股劲儿怎么弹都是对了,快慢差点都不重要,但没那股劲儿弹出来的就是散的,是死的,这个还真就用语言表达不出来,得自己慢慢体会。我到现在还没体会出来各四五六,只能在家一遍一遍的扰民了。
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等待千年 2012-11-25 21:40
算算学广陵也很长时间了,到现在谱子学了有四分之三吧。估计老师实在是听不下去我弹那有如一锅粥的广陵,于是今天就学了一段谱子,然后就开始给俺讲上了右手组合指法的问题。 %[BOe4[  
    广陵重右手,其中有两层含义。其一,左右手相比来说,右手占的比重要大。其二,右手的技术含量要高些,好多旋律的表情是靠右手来完成的。这就要求右手的技术一定要过关。广陵这曲子右手好多指法以前学过的子里面都没有,或者很少用,初学起来觉得指法连接好奇怪,比如涓、连涓、涓勾、涓剔.....等等等等一大堆,还有好多说不上来名字的。有的三音一组,有的四音一组,因为连接的很紧密,加之我手又残废,于是乎,曲子被我弹成一锅粥,模模糊糊一大片,木有重点。 y~Vl0f;  
    于是老师今天就放慢的进度,跟俺细细讲了讲这个组合手法的效果问题。以前俺弹这个组合指法都是只关注了节奏问题,而忽视了强弱、忽视了重点、忽视了效果。用老师的话讲,指法弹的对不对不能只听音高节奏对不对,要重视音出来的效果是不是对的。光是几个音排列在那里意思不对,它还是不对。进而推广,其实不光是右手的组合指法问题,左手的技术,左右手的配合也是这个道理,声音的效果要是对的,相同的指法,不同的曲境就得做到具体问题具体分析,这个地方应该这样处理,下个地方就得换个方式。其实这道理简单,可到实际应用中可就没那么容易了。其实俺觉得俺还是个粗心的人,听曲子的时候还没细致到那个程度,短练啊T^T...... 9''x'E=|  
    说了一大堆,还是得踏踏实实的慢慢练,练琴去鸟~ 2E@g#:3  

等待千年 2012-11-25 21:42
学琴的路总是曲曲折折的,有的时候还真的是走过了那条弯路才会成长。 pI}6AAs}Z  
    广陵的谱子学完有一段时间了,现在在仔细的研究细节的问题。最近似乎有些开了窍,对曲子的表现有了那么点朦胧的认识。不像以前都按老师说的来做,但不太明白为什么。现在对指法细节的表现与曲意之间的联系有了点直观的感觉。上周一周就仔细琢磨了第一段开指。这开指的一段内容很丰富,练了一周也没能表达出来脑海中的形象。今天下午上课老师还特意听了听我这段开指,结果。。。俺就不说啥了。听完老师问我怎么琢磨的,我就回答说我就是按照我脑海中的形象去练的。然后老师告诉我说光靠整体的形象是不够的,要把这种形象具体落实到每一个指法中,为什么会出现这种效果,用什么样的手法才能表达出想要的效果,这种轻重缓急的关系是怎么形成的,都要仔细去想清楚,落实到手上要练扎实。于是又从头带我弹了一遍开指,真的不一样了,这回我有了切切实实的感受。想透了这一层,后面的练习就有了方向。 T.q7~ba*  
    一直觉得自己想狗熊拜苞米,学一个扔一个。前两周正式开始回锅复习了,从鸥鹭忘机开始。第一周的复习觉得比刚开始学的时候有了进步,但觉得还是跟老师差距很大。于是上节课的时候跟老师复习了前面两段。主要是开头的滚扶的泛音怎么也弹不好,都不是那个意思。老师跟我讲了之后在家练了一星期,自以为练的还挺好,有那么点意思了。结果今天老师一看,又给我指出了问题。看来这就是水平的差距啊。。。现在还有的问题主要有两个:1.左手吟猱痕迹太重。用老师的话讲那些吟猱没有融入旋律中去,觉得像贴在上面的,多了之后就让人觉得不干净。2.右手的力道要控制的好,过弦不要太仓促,让声音柔和一点。从现在开始要努力改善这俩个问题,希望下次去的时候能给老师一个满意的曲子。 ab>>W!r@!  
    一边广陵,一边鸥鹭,其实是个有意思的事儿。因为这俩曲子所表达的东西形成了鲜明的对比,一个是宣扬英雄主义,情景波澜壮阔;一个是归于宁静淡泊,意境清微淡远。正因为这强烈的对比,才让我有了今天的豁然开朗。广陵右手的指法很繁复,一直都没能弹的每个音都很清晰,速度快的地方总是混做一团。鸥鹭右手要求控制音量很准确,流动的旋律里面不能有音爆出来,可我总是时不时来那么一下。老师说我现在是该收劲儿的时候了。。。。越是速度快的时候越要放松,音量也不是强使劲儿使出来的,放松的状态可以保持正确的手型,可以更加灵活,也会让声音更加的悠长而不会爆音。其实这俩曲子的某些问题都可以归结于这个原因。 d%#5roR4<  
    前途是光明滴,道路是曲折滴,经历了这么多,我要继续成长。

梅兰竹菊 2012-11-27 20:59
写的真好。


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